Информационно-методическое объединение педагогов "Эволюция"

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1 часть - водная

Цель: Приветствие, организация внимания, создание игровой ситуации, постановка цели деятельности.

Создание образовательной ситуации

-Здравствуйте, ребята.Вы хотели бы не болеть, быть здоровыми?

Дети отвечают на вопросы.

Мотивация детей на предстоящую деятельность

Говорят, есть волшебный «Цветок здоровья». Кто его найдет и понюхает, будет самым сильным, самым ловким, а главное самым здоровым человеком. Растет этот цветок в стране «Витаминка». Добраться до него нелегко. Как бы я хотела хоть раз понюхать этот волшебный цветок, чтобы всегда быть здоровой. А вы хотите?

-Так, может быть, совершим это путешествие?

-Тогда не будем терять времени - в путь! Звучит музыка.

Ответы детей.

Дети соглашаются, принимают цель деятельности.

2 часть - основная

Цель: Способствовать стремлению  к выполнению заданий.  Развивать умение ориентироваться в физкультурной комнате

Формулирование цели предстоящей деятельности и принятие ее детьми

1. Ходьба на носках.
2. Ходьба на пятках, держать руки за головой.
3. Ходьба в полуприсяде.
4. Бег.
5. Ходьба с выполнением дыхательного упражнения.

Перестроение в две колонны.

- Перед трудною дорогой надо нам друзья размяться.

ОРУ

1 упр. –  «Силачи» 8-10 раз.

И.п. – ноги на ширине плеч,  руки к плечам

1- руки в стороны

2- руки к плечам

2 упр.- «Наклоны»-8 раз.

И.п. – О.с. руки на пояс

1- наклон вправо.

2, 4- И.п.

3- наклон влево.

3упр.– «Приседание» 8 раз.

И.п. –О.с, руки на поясе.

1,3 -присесть, руки вперед.

2,4-И.п.

4 упр. «Подъёмный кран»-6 раза.

И. п. – сидя на полу, ноги прямые, руки упор сзади.

1,3 – поднять ноги вверх.

2,4 – И.п.

5 упр. «Неваляшка» -6 раз.

И.п. – сидя по «турецки», руки - хват за голень

1,2 –поворот вправо.

3,4 - влево

6 упр. «Прыжки»-

12-раз (2 повтора)

7 упр. – На дыхание

И.п. –О.с.

Ходьба за направляющим в колонну по одному.

Дети идут в колонне по одному по залу, выполняя движения.

Дети перестраиваются в две колонны.

Дети выполняют упражнение для рук.

Дети выполняют наклон вправо

И влево.

Дети приседают

Дети поднимают ноги вверх.

Дети выполняют наклоны вправо

влево

Дети выполняют прыжки на месте.

Дети перестраиваются в колонну по одному.

Уточнение знаний детей в процессе деятельности, осуществляемой в тесном контакте со взрослым

ОВД

Указатель:

«Налево пойдешь - в сонное царство попадешь».

«Прямо пойдешь -  Цветок здоровье найдешь».

«Направо пойдешь –в дремучий лес попадёшь».

-Какую дорогу вы выберите?

- Предстоит нелегкий путь:

• вам нужно пролезть в ущелье,
• забраться на высокие горы и спуститься,
• пройти по узкому мосту и не упасть,
• перепрыгнуть через преграды.

- Молодцы, все препятствия преодолели вот мы с вами и в стране «Витаминка»  мне, кажется волшебный «Цветок Здоровья» уже совсем близко.

Выходит, «Витаминка» (девочка)

- «Витаминка», мы пришли, чтобы найти «Цветок Здоровья». Помоги нам его найти.

Подвижная игра «Микроб и «Витаминка»

«Витаминка»: - Беритесь за руки, я вас отведу к «Цветку «Здоровья»

Смотрите же - это «Цветок здоровья» распустился.

-Понюхайте, его!

-Чем пахнет«цветок здоровья»?

- А почему он пахнет чесноком?

Запах чеснока отпугивает микробы и ни один микроб к вам близко не подойдет.

-Раз, два, три - повернись, в детском саду очутись.

Ответы детей.

Дети выполняют основные виды движений

1. Поднимаются по наклонной доске на гимнастическую стенку, переходят на другой пролёт и спускаются по наклонной доске
2. Идут по узкой рейке гимнастической скамейке, руки в стороны
3. Пролезают в туннель, на четвереньках
4. Перепрыгивают препятствие, высота 25 см.

Ребёнок: - Сыграете со мной в игру, я вам помогу.

Дети играют в подвижную игру, выбирают водящих по считалке.

Дети выполняют ходьбу змейкой, взявшись за руки

Ответы детей.

Дети встают в круг, передают цветок друг другу с пожеланиями и добрыми словами.

Дети поворачиваются друг за другом.

3часть - заключительная

3 часть – заключительная

Цель: вызвать желание на самостоятельную деятельность, поощрение, подведение итогов.

Подведение итогов, деятельности. Педагогическая оценка результатов деятельности детей

-Дети, в какую стронумы сегоднясовершили путешествие?

-Ребята, вспомните какие преграды нам пришлось преодолеть? Что было трудно? Всё ли у нас с вами получилось?

Обобщают, отвечают на вопросы, подводят итог.

Плавный вывод  детей из непосредственно образовательной деятельности в  самостоятельную деятельность

Посмотрите  у «ЦветкаЗдоровья» созрели семена.

Возьмите по одному, вы сможете их посадить в своей группе или дома, чтобы у вас вырос «Цветок Здоровья» и вы  и ваши родные были здоровы.

Дети уходят в группу